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艺术教育

  • 产业解析:发展文化产业 中国经验具有国际意义

    《报告》明确指出:“市场驱动的方法仅能片面地反映创意和文化对可持续发展的影响,并不能解决除经济分析以外的诸多道德和政治问题”,因为“创意经济不是单一的一条高速公路,而是由众多不同的地方轨迹混合而成”.于是,“本《报告》并非用一元化逻辑去理解创意经济的现状,而是希望借此启发人们再次进行有创意的思考--创…

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[183][详情]
  • 南京大屠杀档案申遗宣示历史态度

    纵观日本右翼势力近年来在歪曲历史和现实问题上的伎俩,无外乎两种:一是抵赖、搞“死不承认”;二是淡化、逐渐清除本国和他国人民对其侵略历史的记忆。包括模糊靖国神社定位、模糊南京大屠杀人数等等。对待这种卑劣伎俩,必须斩钉截铁、态度鲜明。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[174][详情]
  • 大屠杀档案申遗:历史记忆就是要强化

    世所共知,南京大屠杀和强征慰安妇是日本军国主义犯下的严重战争罪行。中国向联合国教科文组织递交符合申报世界记忆名录标准、具有重要历史价值的档案文献,体现了高度负责的历史观。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[209][详情]
  • 第十七届上海国际电影节开幕

    第十七届上海国际电影节开幕 从“小清新”到涵养气质 中国对世界电影的贡献,不该只是一个巨大消费市场;上海留给电影发展的历史记录,也不该只是中国电影发源地和当年的最重要产业基地。传统基因如此优良而强大,让这座已有“四个中心”头衔的城市依然怀抱着对于电影艺术与影视技术的强烈冲动与梦想,待机而动。

    发表时间:[06-20]点击:[183][详情]
  • 为亚洲 为华语 为新人

    今年,在多元交流的基础上,电影节进一步明确“关注亚洲、关注华语、关注新人”的办节定位,吸引国际大片参赛和参展,并积极挖掘和培育亚洲影视新人,通过评奖、影展、市场、论坛四大业务板块,着力助推华语影视产业发展,成为亚洲电影、华语电影助推新人的重要平台。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[227][详情]
  • 上海国际电影节大幕开启 近400位中外影人联袂而来上海国际电影节大幕开启 近400位中外影人联袂而来

     第17届上海国际电影节6月14日晚在上海大剧院拉开帷幕。妮可·基德曼、休·格兰特、海登·克里斯滕、约翰·库萨克、让·雅克·阿诺、行定勋、金大佑、宋慧乔、宋承宪、Rain、吴宇森、姜文、宁浩等中外影人,《太平轮》、《钟馗伏魔》、《我是女王》、《绣春刀》、《一生一世》、京剧版《霸王别姬》等数十个剧组踏上红毯。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[580][详情]
  • 上海国际电影节开幕,50年前经典获“新生”

    上海国际电影节华语电影杰出贡献奖则被授予中国演员兼导演姜文。今年恰逢姜文毕业从影30周年。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[224][详情]
  • 语文教育改革教材修订只是开始

    教材其实让我们耿耿于怀。正因如此,“一纲多本”后,语文教材的每一次改动,都会引发热议。从鲁迅文章的减少,到朱自清文章的争议,到民国课本的走红……一次次躁动背后,都潜藏着我们的记忆、缺憾,以及对下一辈的某种补偿心理——我们希望他们接受的教育比我们更好,比我们少走弯路。

    发表时间:[06-20]作者:[SUN]点击:[226][详情]
  • 新时期文物保护不妨告别“闭门造车”

    文物保护成为大潮流,而具有相关资质的人才却寥若晨星。据统计,全国具备文物修复技能的人才仅2000余人,而亟待修复的文物就有1500余万件,至少150年才能修复完,面对严峻的文物安全形势,全国政协委员、故宫博物院院长单霁翔提出建议,完善我国文物行政管理机构,加快文保专业人才培养。而国内具有该专业的高校却屈指可…

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[233][详情]
  • 回归语文本质比如何选课文更重要

    就目前的语文建设来说,选文只是一个方面,更严重的是语文教学的异化—不是从学生的认知特点和生活体验出发,而更多是为了考试而学习语文;解读作品不是从作品本身出发,而是机械地沉溺于对“中心思想”的提炼与解读;看待作家,不是从作家的时代背景和完整人生出发,而是在只言片语中随社会思潮而摇摆,要么“微言大义”…

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[177][详情]
  • 小学语文教材修订,勿让童心童趣泯灭

    但是,如果是脱离现实,为修订而修订,就显得有点过分了。比如《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。仔细琢磨一下不难发现,《我爱上学》是以图画为引子,让小学生了解学校及学校生活,感受到师生之间、学生之间的温暖和友爱,激发学生的学习热情。而《我爱学语文》,只是单方面以语文课为主体的内容,寓意略显贫乏。

    发表时间:[06-20]作者:[佚名]点击:[213][详情]
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